Парадоксально-игровая детская литература

Поэзия для детей сильно отличается от той, что предназначена для взрослой аудитории. В первую очередь форма и художественные приемы, используемые в них очень простые. Больше и не надо. Вряд ли малыши смогут оценить в полной мере всю прелесть белого стиха или умелое использование сложных оборотов и синтаксических конструкций. Зато они с легкостью, с удовольствием запомнят простые рифмы и созвучные слова. Именно поэтому детская поэзия предполагает простоту, четкую рифмовку, понятность, интересные и яркие образы.

Парадоксально-игровая поэзия для детей немного отличается от классических стишков. Она общается с читателями немного на другом уровне. Здесь можно наблюдать довольно ослабленное дидактическое начало, ну а главная роль отводится игровому началу, которое направлено на развитие творческого и нестандартного мышления ребенка.

Данный стихотворный жанр содержит в своей основе немыслимую, парадоксальную ситуацию. Это своеобразный мир, только перевернутый вверх тормашками. Эти эффекты создаются благодаря таким приемам как оксюморон и метатеза. Метатеза позволяет менять слова или части слов местами, что позволяет создать эффект веселой нелепицы, способной увлечь и развеселить ребенка. Оксюморон позволяет сочетать несочетаемое и наделить предметы необычными свойствами.

Следует помнить, что парадоксально-игровая поэзия содержит в себе не только игру слов, но еще использует и другие приемы. Так как игровой характер присутствует практически на всех уровнях, авторы часто используют фонетику как инструмент. Активно используются звуковые повторы, повторы слов и слогов.

Экспериментальным в таких произведениях является и синтаксис. Одно предложение автор может развить на несколько отдельных и вставить между ними другие. Элемент путаницы и неразберихи в данном случае присутствует во всей структуре стихотворного произведения. Однако данный стиль детской поэзии не является современной новинкой. Он берет свое начало с Древней Руси: с поэтики небылиц и перевертышей.

Увы, многие родители уверены в том, что такие стишки могут сильно запутать ребенка и отбить их дальнейший интерес к поэзии. Однако это далеко не так. Большинство детей быстро понимают, что к чему с большим интересом читают такого рода произведения. Ведь это прекрасный повод повеселиться и посмеяться. По мере чтения они включаются в игру, распознают неправильный порядок вещей, учатся сопоставлять одно с другим.